Кадочникова И.Н. 

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ В ПЕНИТЕНЦИАРНОЙ СИСТЕМЕ

Одна из важнейших задач пенитенциарной педагогики – исправление осужденных. Вся система исполнения уголовных наказаний становится более открытой, а главное – ориентированной на решение основной задачи: исправить осужденных и полноценно включить их в жизнь общества после отбытия наказания.
В Уголовно-исполнительном кодексе РФ получение профессиональной подготовки осужденных к лишению свободы –  это одно из средств, направленных на исправление и ресоциализацию. Однако современный рынок труда предопределяет необходимость владения не только конкретной профессиональной специальностью, но и способностью человека к постоянному профессионально-личностному самоопределению, профессиональной самореализации и профессиональному саморазвитию.
Среди многообразия образовательных технологий можно выделить несколько, которые больше всего подходят для работы с обучающимися в местах лишения свободы. Это, прежде всего, личностно – ориентированная технология, включающая в себя разные подходы (разноуровневый, дифференцированный, индивидуальный), которые представляют собой воплощение гуманистической философии психологии и педагогики; обеспечивают комфортные, бесконфликтные и безопасные условия обучения.
Главная цель учебной практики – целесообразная деятельность человека по созданию материальных ценностей. Основной дидактической целью практических занятий является формирование умений, которые являются составной частью профессиональных и общих компетенций.
В результате освоения учебного материала с использованием современных педагогических технологий обучающиеся способны решать задачи профессиональной деятельности, использовать современные средства поиска и анализа информации, реализовывать предпринимательскую инициативу в профессиональной сфере для решения собственных задач. Стоит отметить, что использование и эффективное применение мастером производственного обучения в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик приводит к стабильным результатам освоения обучающимися образовательных программ.