Мамбеталиева Т.Б.

РОЛЬ КОНКУРСОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА В ПОДГОТОВКЕ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ

В настоящее время многим выпускникам профессиональных образовательных учреждений приходится сталкиваться с конкуренцией на рынке труда. Именно поэтому актуальным становится повышение качества профессиональной подготовки, которое зависит от эффективной организации производственного обучения в условиях учебной мастерской. 
С самого начала учебной практики необходимо акцентировать внимание на индивидуальном подходе и творчестве. Очень важно учитывать особенности каждого обучающего. Мастер производственного обучения должен видеть в каждом обучающемся что-то уникальное, учитывать его личные характеристики, увлечения и убеждения. 
Конкурс профессионального мастерства – это одна из наиболее действенных форм практической работы. Конкурс проводится с целью повышения уровня профессиональной подготовки обучающихся, развития и популяризации профессии. И.Н. Береславцева отмечает, что «конкурсы профессионального мастерства, как форма внеурочной деятельности, помогают успешно решать задачи повышения качества подготовки специалистов, позволяют создать среду для развития интеллекта, совершенствования профессиональных умений и навыков, развития профессионального и креативного мышления студентов, способствуют формированию опыта творческой деятельности в профессиональной сфере».
В ФКП образовательном учреждении № 255 стало традицией ежегодно проводить конкурсы профессионального мастерства «Лучший по профессии». Из года в год меняются задания, приходят новые участники, но основная цель конкурса остается неизменной – дать обучающимся возможность проявить свои способности, выделить свою уникальность, показать свое творчество, выразить то, что они усвоили в процессе обучения. Каждому участнику это приносит радость и волнение.
В процессе творческой работы, обучающиеся сами создают наглядные материалы и иллюстрации продукции, что способствует развитию познавательного интереса и формированию творческого мышления. Интерес к освоению новых знаний, навыков и получение практического опыта по профессии усиливается в процессе работы, где обучающиеся начинают осознавать свою ответственность.
Основная задача учебных занятий по производственному обучению заключается в том, чтобы каждый обучающийся обрел высокий профессионализм, раскрыл собственные таланты и увидел перспективы профессионального развития.