Хасанова С.А.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ

Изучением отклоняющегося (девиантного) поведения занимаются представители практически всех наук о человеке.. Высокая социальная значимость и общественная опасность негативных девиаций обусловила повышенный интерес к этому феномену.
Классификация форм индивидуальных отклонений от социальных норм:
Девиация – это любое отклонение от какой-либо моральной или правовой нормы.
Негативное отклонение – это акт нарушения какой-либо социально-адекватной нормы (моральной или правовой). Такие отклонения наносят вред отдельным людям или обществу в целом, поэтому воспринимаются не просто как рядовое отклонение (аномалия), а как патология, подлежащая пресечению в ходе реализации специальных мероприятий.
Позитивное отклонение – отклонения не только не вредят обществу, а, напротив, полезны ему в плане дальнейшего прогрессивного развития науки, техники, искусства. Можно утверждать, что творческие люди – это девианты. Но их девиантность – позитивная. 
Моральный проступок – это отклонение, нарушающее ту или иную неофициальную норму, т.е. норму, которая не нашла правового оформления, а ее соблюдение обеспечивается лишь авторитетом общественного мнения.
Правонарушение – это отклонение, нарушающее какую-либо правовую норму.
Преступление – это отклонение, нарушающее какую-либо норму уголовного права.
Деликт – это отклонение, нарушающее какую-либо норму иного (кроме уголовного) вида права – гражданского, административного и т.д. 
Стоит выделить объективные и субъективные факторы отклоняющегося поведения. К объективным факторам относятся: падение жизненного уровня, нищета, безработица, отсутствие жилья и т.д. К субъективным – алкоголизм, наркотизм, социальный паразитизм, аморальное поведение и т.д.
Факторы риска развития отклоняющегося поведения: наследственные болезни, низкий интеллект, жестокое обращение, заброшенность и т.д.
Факторы уязвимости: трудный характер, плохие отношения с родителями.
Предохраняющие факторы:  легкий характер, интеллект, компетентность, хорошие отношения с родителями, сверстниками.
Не вызывает сомнения тот факт, что семье принадлежит важная роль в формировании личности человека. Если в семье слабые родственные связи, конфликты между родителями, неадекватные родительские приемы воспитания и т.д., то можно с большой долей уверенности сказать, что у ребенка появятся поведенческие проблемы. 
Поведенческие проблемы (агрессивность, лживость, уклонение от соблюдения норм и правил, проявление упрямства и т.д.) проявляются уже в младшем школьном возрасте. В дальнейшем положение может усугубиться. Неприятие родителями, отвержение со стороны одноклассников и учителей, неумение разрешать конфликтные ситуации, академическая неуспеваемость приводят к фрустрации. 
Подросток, отвергнутый сверстниками с нормативным поведением, становится членом девиантной молодежной группировки, которая занимает негативную позицию по отношению к школе, родителям, органам власти. Влияние, оказываемое девиантными сверстниками, способствует дальнейшему росту проблемного поведения. Асоциальное поведение (употребление алкоголя, наркотиков, побеги из дома, бродяжничество, раннее начало половой жизни и т.д.) постепенно переходит в делинквентное и криминальное (кражи, угоны автомобилей, разбойные нападения и т.д.). Подросток совершает одно преступление, другое и в итоге оказывается в учреждении закрытого типа. 
Взрослый человек, покинувший учреждение закрытого типа, встречает массу проблем: безработица, отсутствие жилья, неудачный брак и т.д. 
С большой долей вероятности можно сказать, что и у его детей будут поведенческие проблемы. Происходит завершение цикла развития отклоняющегося поведения. Круг замкнулся.
Девиантность может проявляться как в негативных формах (преступность, наркотизм, алкоголизм и т.д.), так и в позитивных (научное, художественное, техническое творчество и т.д.). 
Преобладание позитивных девиаций ведет к прогрессу общества, преобладание негативных – к его деградации.